PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR IPS MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MEDIA KARTU GAMBAR BAGI PESERTA DIDIK KELAS VIIG SMP NEGERI 1 MLONGGO TAHUN 2013
Pahlur Ronji
Pahlur@yahoo.com
Abstrak: Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah model pembelajaran Problem Based Learning dan Media Kartu Gambar dapat meningkatkan kreativitas dan hasil belajar IPS kelas VIIG SMP Negeri 1 Mlonggo. Penelitian ini menggunakan 2 siklus. Berdasarkan hasil pengamatan kreatifitas siswa dari kondisi awal hingga kondisi akhir yaitu siklus II dapat diketahui bahwa kegiatan siswa mencatat materi pelajaran meningkat dari sangat rendah menjadi agak tinggi, kegiatan siswa mengerjakan tugas meningkat dari sangat rendah menjadi agak tinggi, keberanian siswa bertanya meningkat dari sangat rendah menjadi agak tinggi, kegiatan siswa menjawab pertanyaan meningkat dari sangat rendah menjadi agak tinggi, dan kegiatan siswa dalam presentasi meningkat dari sangat rendah menjadi rendah. Sehingga pada proses pembelajaran terjadi peningkatan. Sedangkan dampak pengiring (nurturent effect) dengan adanya peningkatan kreativitas belajar siswa maka meningkat pula terhadap hasil belajar siswa. Selanjutnya berdasarkan pengamatan hasil belajar dari kondisi awal hingga kondisi akhir yaitu siklus II dapat diketahui telah terjadi peningkatan sebesar 22,39 % dengan nilai rata-rata pada siklus II sebesar 76,40 yang semula pada kondisi awal rata-rata sebesar 62,42. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan melalui metode Problem Based Learning dengan Media Kartu Gambar, dapat meningkatkan kreativitas dan hasil belajar IPS bagi peserta didik kelas VIIG SMPN Negeri 1 Mlonggo semester I tahun 2013/2014 baik secara teoritik maupun empirik. Disarankan kepada sejawat agar selalu berusaha meningkatkan kualitas pembelajarannya dengan melakukan inovasi dalam pembelajaran agar siswa merasa tertarik, senang, dan bersemangat dalam belajar, terutama guru mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, sehingga kretaivitas dan hasil belajar siswa meningkat.
Download Artikel
Tidak ada komentar:
Posting Komentar